當手機被擋在校園門外，親情不該有距離。品科校園親情電話，以科技為橋，為家校溝通搭建安全便捷的專屬通道，讓成長路上的牽掛與守護從不缺席。清晨的教學樓走廊，學生刷臉就能撥通視頻，對著屏···

在華北地區北京郊區多所中小學，品科校園親情電話機完成規模化部署，每所學校配置35-70臺設備，**覆蓋教學樓門廳、宿舍區及鄉村校園公共活動場。針對城鄉結合部校園特點，設備支持多網絡環境適···

河南洛陽宜陽中學已完成品科校園親情電話機與人臉識別門禁系統部署，成為當地智慧校園標桿。電話機支持1080p高清視頻通話，學生刷臉就能和家長面對面聊天，還能一鍵求助報警，解決無手機時代家校···

濟南歷城二中引入品科校園視頻電話機后，不僅實現了通訊升級，更解鎖了多重實用功能。該校將電話機與心理咨詢室聯動，學生遇到學業壓力、人際困擾時，可通過設備匿名發起心理咨詢，對接**心理···

跨越山海阻隔，聯結家校溫情。品科校園親情電話機，以科技為橋，深耕教育場景，已在全國千所學校落地生根，為智慧校園建設注入磅礴動能。打破傳統通信邊界，高清視頻通話重構家校聯結模式。學生···

智慧校園建設對管理者意義：教育:了解學校文化活動開展情況，了解學生綜合素質成長教學:了解教師發展情況，了解學生生活和學習情況，了解學校教育質量達到情況管理:了解學校辦學條件建設情況，了···

2021年3月，教育部發布《高等學校數字校園建設規范（試行）》，強調圍繞“技術賦能高等教育發展”的思路，發揮數字校園的整體性，為各類用戶提供集成化、個性化、智能化的信息和應用服務。其中對···

品科人臉識別系統在學校里的好處：1.校園人臉識別門禁，針對外來人員和外來車輛進行檢測，像云脈人臉識別還可以對接公安數據庫，可以對來訪人員進行人臉登記驗證以備事后調查取證，并對接學校數···

學校是智慧校園建設主體，要將智慧校園建設工作作為“一把手”工程，將智慧校園建設作為學校促進教育公平、提高教育質量、提升辦學水平的**工作和重要抓手。智慧班牌是在教育信息發展進程中，···

軟件并不能很好的滿足教師的需求，在查看學生提交的作業的時候比較繁瑣，過程復雜，成績出來的速度不快，也沒有錯題本的功能，對學生的錯題不能及時的進行歸納總結。對于家長來說，查看孩子成績···

在可視化大屏中學校可自定義所需展示的信息，例如教職工考勤、疾控安全、預警通知等，對校園進行全天候實時監測，方便學校管理者快速掌握校園整體情況。同時對于教師和家長來說也能更清楚的看到···

**青年報社社會調查中心聯合問卷網（wenjuan.com），對1923名中小學生家長進行的一項調查顯示，47.7%的受訪家長認為孩子在線學習效果好，40.3%的受訪家長覺得一般。高三學生家長對孩子在線學習···