2020-03-27 11:02:07
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“互聯網+教育”已是大勢所趨，不少高校都在為建設“智慧校園”而努力，建一個校園網。無論身處什么時期，教育都應該是*緊跟時代潮流的一個領域。
以目前的智能化發(fā)展水平來看，大數據依舊是促進服務質量提升的關鍵要素，“互聯網+教育”也不例外。而我們不少高校，雖然在設施設備上，引入通用的技術，實現教育效果上的提升，但現階段還未充分挖掘校園中的數據資源，為“互聯網+教育”帶來個性化的轉變。“智慧校園”的建設需要著眼數據采集和開發(fā)，廣泛從校園各類信息化設備當中，探索學生在學習和生活中的“秘密”，為實現點對點的個性化服務打下基礎。
“智慧校園”還是需要從學生需求入手，學生喜歡什么就做什么樣的產品，以學生需求為導向，以規(guī)模化的分析，滿足不同學生個性需求。
高校師生是*具創(chuàng)新力的一群人，他們的需求也都是具有未來特色的。我們身處移動互聯時代，互聯的概念并不**于網絡與手機的結合，而是萬事萬物集于一點之內。“智慧校園”應著眼未來社會進步的走向，實現信息化服務的高度集成，將學生生活學業(yè)所需的各色功能集中起來，利用統(tǒng)一便捷的手機平臺，在校園中實現手機的高度互通，讓“智慧校園”與學生真正地捆綁在一起，這也是我們提倡“智慧**”的一個理念。
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